| Minden tevékenységgel kapcsolatban meg kell kérdezni önmagunktól: * Miért kell megtennem? A felnőttkori tanulás tekintetében is fontosak ezek a kérdések. Ha a felnőtt ember nem jut el annak felismeréséig: tanulnom kell, akaratlanul is arra fog törekedni, hogy elkerülje a tanulási helyzeteket. A társadalmi és gazdasági változások azonban kikényszerítik a tanulás szükségességét. Hétköznapi életünk, munkánk során gyakran találkozhatunk olyan helyzetekkel, amelyek megoldására előzetes tanulmányaink, természetes életünk, illetve szocializációnk során megszerzett tudásunk alapján nem vagyunk képesek.
A tanulás szükségességének azonosítása nem minden esetben része a napi életnek. A „tanulnom kell” felismerését gyakran az gátolja, hogy a megszerzett ismereteinkről úgy hisszük, elegendők a számunkra. Felvetődhet a kérdés: mi ad értelmet a képzésnek, mi az, amiért megfogalmazódhat egy emberben, hogy „akarom”? A következő lista felnőtt emberek válaszai arra kérdésre, miért vesznek részt képzésben: Mert… * eszközt ad a kezembe a munkámhoz Szervezetek szempontjából is feltehető a három alapkérdés: * Miért kell képzés? "Képzés pedig kell, mert a versenyképesség ma már nem a technikán múlik, hanem azokon az embereken, akik működtetik. A humán tőke és az abba történő beruházás fogja megkülönböztetni a jövő cégeit egymástól." Kiss Károlyné, a Mátrai Erőmű HR szakértője Az idézett véleménnyel teljes mértékben egyetértünk és ennek a gondolatnak az inspirációjára nevesítettük a gazdasági szervezetekben folyó képzési tevékenységek jellemzőit és követelményeit. A céges képzések minden esetben azt szolgálják, hogy a távoli és közeli célok eléréséhez szükséges szakemberállomány megfelelő időben rendelkezésre álljon. A gazdasági szervezetek és intézmények akkor kezdeményeznek továbbképzést, amikor a feladataik ellátásához, a munkatársak eredményes tevékenységéhez új ismeretek elsajátítására és kompetenciák fejlesztésére van szükség.
* A képzés lehetővé teszi a munkaköri követelmények teljesítését. |
|
Ismerje meg üzletágunkat! |
|